文章出處[bobo 小天才]...我只摘取部份重點給大家參考...我覺得這些文章很棒..因為我也覺得昀昀注意力越來越不集中....尤其是會走路之後...看了這篇文章後...有些觀念我糾正了...對於現在家中有個1歲半小人的我而言...收穫良多....紅字是我個人的心得...

零歲起就要開始培養
在嬰幼兒的先天氣質中,有一項是指「專注力」,這固然是與生俱來的表現,但也能在後天透過適當的教養,而讓能力更加提升,當然,最好把握從零歲開始培養,讓良好的注意力為孩子順利開啟日後的學習門!

 

(很多學習狀態很好的孩子..並不是因為智商特高或補習很多..而是因為專心..所以學習效率高事半功倍)

 

很多父母常覺得孩子「怎麼坐不住,就像一隻動來動去的毛毛蟲……」、「為什麼玩玩具時,玩沒多久就要換一個……」,其實對零至三歲的孩子來講,好動才是天性,而且他們不是沒有注意力,只是延續時間不長,而且表現方式並非如家長所想像的「安靜的做什麼事」。

 

(喔....原來如此...我錯怪昀昀了...我也一直認為要安靜的做啥事才是專心)

 

認識注意力
大人所說的「專心」,就是「注意力」,總認為是「目不轉睛的做一件事」,但對小孩來說,因為「專心」才會頻頻轉頭。臺安醫院心智發展中心副技術長許翠端表示,最大的差異在於,大人有能力「選擇性關閉不必要的刺激」,但是孩子年紀還小,沒辦法這樣做,尤其年紀愈小,「對感官刺激的專注自然高於認知學習」。

 

她舉例,大人念故事給小孩聽時,若有一隻鳥從頂上飛過,大人不受外在影響而繼續講,但小孩卻馬上轉移注意力至那隻鳥身上。

 對孩子而言,注意力就是能夠把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上,達到認識該事物的目的。

 

注意力並非指孩子能夠長時間持續做某一件事,而必須從「持續」、「分心」與「轉移」三層面來講。

 


「持續」:指的是一個人在面對一件事物時,能維持多少時間。根據研究,成人對一件事的持續時間也不過才4050分鐘

至於幼兒表現,,一歲前的嬰兒約短短幾秒,一歲以後用年齡乘以二,即一歲約兩分種,兩歲為四分鐘,以此類推。

 

(喔....那昀昀現在只有快3分鐘而已..難怪....)

 

「分心」:是指受外在因素干擾時,是否就此被吸引或不受打擾。如兩個孩子原本聚精會神的玩著小火車,突然門鈴響起,一個繼續玩,一個則迫不及待衝向門邊,即易受外界打擾。


「轉移」:是指可以適當彈性的轉移注意力的能力,而不會固執於同件事上。如孩子原本在看繪本,媽媽喊「吃飯」,有的孩子能很快放下繪本去吃飯,有的卻堅持一直看,難以配合媽媽的步調。


 
整體而言,有品質的注意力,不只在於時間長短,還要看是否容易受到干擾而分心和轉移注意力的能力強弱,過與不及都是問題。

究竟父母該以何種態度教養,才能不阻礙孩子的發展呢?
1.
用愛心與耐心陪伴:陪伴孩子是父母的必修功課,愛心與耐心則是不可或缺元素,因為有你的陪伴,遊戲、學習才有意義,所有成長的點點滴滴,你會注意,更會在意,發現問題時能及早尋求解決辦法,幫他搬開阻礙成長的石頭。

 

 (對對...愛心耐心最重要)


2.
給活動的時間與空間:

不要怕孩子爬上爬下、動來動去,許翠端表示,孩子透過活動探索認識世界,讓各種知覺感覺與操作得以「統合」。羅文喬則說,想要孩子有穩定的注意力,先決條件就是讓他從動手動腳中學習自我控制,發展協調能力,當手腳得到控制,躁動的心也才能平靜!
許正典醫師指出,大人的糾正並不能讓孩子學會什麼,而是要他自己體會,從嘗試錯誤中學會自我調整,逐漸修正得到應有的行為。

 (有一些深奧ㄝ)

 

3.接納孩子的特質:

每個孩子各有不同特質,許翠端副技術長說,父母要給孩子的是一個適合的環境,讓他發揮本能。 翁菁菁 醫師指出,往往她碰到有注意力缺陷問題的孩子,就會提醒父母「接受孩子的樣子,調整自己的教養方式」,特別是年紀小的孩子,即使問題嚴重也還不能用藥,但教養得當卻比用藥更具效果。

 

(沒錯..我也逐漸接受昀昀不是走氣質路線的....)


4.不要過分期待:

孩子的各項心智發展,在每個階段各有里程碑,時間不到,能力自然不足,若父母不了解而揠苗助長,會讓孩子因達不到要求而心生挫折,逐漸喪失學習動機子,往後更提不起勁學習;相反地,時間到了,卻不見能力展現,父母就得注意是否平日刺激不夠,需要加強給予刺激。

 

(望著現在飛奔過去的昀昀..想到上個月還在擔心不走路的心情....真的..時間到了就會了...不急不急)

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